Análisis de la actual propuesta de ajuste curricular del programa de fisioterapia de la Universidad del Cauca
El presente trabajo de investigación en su fase de anteproyecto se realiza en el Programa de Fisioterapia de la Universidad del Cauca, como respuesta al proceso de autoevaluación que se lleva a cabo para la Acreditación de Alta Calidad. Tiene por objetivo caracterizar los aspectos curriculares de...
| Autor Principal: | Campos Bermúdez, Liset Viviana |
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| Otros Autores: | Estupiñan Candelo, Luz Marlin, Rueda Mayorga, Martha Faride |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de San Buenaventura
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/1350 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación en su fase de anteproyecto se realiza en el
Programa de Fisioterapia de la Universidad del Cauca, como respuesta al proceso
de autoevaluación que se lleva a cabo para la Acreditación de Alta Calidad. Tiene
por objetivo caracterizar los aspectos curriculares describiendo el perfil de
formación definido, identificando la estructura y organización de los contenidos
planteados para finalmente analizar dichos hallazgos. Sus marcos referenciales se
soportan en la normatividad vigente propuesta por el Ministerio de Educación
Nacional para los procesos de autoevaluación, las directrices institucionales y los
referentes teóricos que sustentan las categorías de análisis que para este trabajo
son: currículo y educación superior, autoevaluación y perfil de formación. La
metodología empleada se estructura bajo el enfoque cualitativo, en un diseño de
investigación documentada utilizando como técnica e instrumentos para la
recolección de la información la revisión bibliográfica, documentos institucionales y
fichas bibliográficas respectivamente. Se concluye de este trabajo, que el perfil de
formación actual del estudiante de Fisioterapia de la Universidad del Cauca se
enmarca en una estructura curricular por áreas de formación. La nueva propuesta
de ajuste busca articular el perfil de formación del estudiante con las políticas
públicas nacionales que le permitan responder a las necesidades del contexto y
propone una estructura y organización de contenidos por ejes, áreas y
componentes. Finalmente, se sugiere que por medio de este trabajo se continúe
fortaleciendo los referentes teóricos tanto del orden disciplinar como educativo que
permitan consolidar su estructura curricular y de esta manera el programa
académico responda a las tendencias educativas actuales a nivel nacional como
internacional. |
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