Formación del sujeto desde una perspectiva ética en los ambientes virtuales de aprendizaje
Ante los desafíos que nos propone el desarrollo tecnológico en este siglo XXI, sobre todo en materia educativa, la educación virtual se presenta como una alternativa para dar respuesta a estos retos. Este tipo de educación implica desde un punto de vista más crítico que mediático, un reconocimiento...
| Autor Principal: | Galindo Hernández, Andrés Eduardo |
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| Otros Autores: | Ruiz Gómez, Henry Arvey |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educacion
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/1472 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Ante los desafíos que nos propone el desarrollo tecnológico en este siglo XXI, sobre todo en materia educativa, la educación virtual se presenta como una alternativa para dar respuesta a estos retos. Este tipo de educación implica desde un punto de vista más crítico que mediático, un reconocimiento formativo por parte de los docentes (tutores), esto es, una valoración de la formación del sujeto desde una perspectiva ética en los ambientes virtuales de aprendizaje, presentada emergentemente como una posibilidad de un humano desarrollo en aras de la educación integral de los estudiantes. |
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