La música cuenta: sentidos y significados de la canción popular-tradicional infantil en contexto del Instituto Popular de Cultura de Cali
El objetivo fue indagar por los sentidos y significados que el contexto educativo y los niños interpretan o asignan a las canciones populares tradicionales infantiles. En síntesis, es revisar desde un punto de vista hermenéutico - interpretativo, comunicativo y crítico- los sentidos y significados d...
| Autor Principal: | Vélez Flórez, Luz Danelly |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educacion
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/1855 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El objetivo fue indagar por los sentidos y significados que el contexto educativo y los niños interpretan o asignan a las canciones populares tradicionales infantiles. En síntesis, es revisar desde un punto de vista hermenéutico - interpretativo, comunicativo y crítico- los sentidos y significados de las canciones que habitualmente los niños y niñas cantan y les cantan en los contextos educativos, familiares y sociales. Canciones que pueden constituir dispositivos simbólicos de desarrollo de identidad cultural. |
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