El niño y su constitución subjetiva
el presente trabajo surgió de la experiencia en una institución educativa donde la demanda de niños a psicología evidencia los siguientes aspectos: un malestar subjetivo que se relaciona con aspectos constitucionales del niño, el modo de establecer lazo social, y problemáticas propias del aprendizaj...
| Autor Principal: | Mesa Tobón, Luisa Fernanda |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Psicologia
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/2298 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
el presente trabajo surgió de la experiencia en una institución educativa donde la demanda de niños a psicología evidencia los siguientes aspectos: un malestar subjetivo que se relaciona con aspectos constitucionales del niño, el modo de establecer lazo social, y problemáticas propias del aprendizaje. por consiguiente, se realizó una revisión conceptual desde Freud y lacan alrededor de la constitución subjetiva rastreando la pregunta: ¿cuál es la elaboración conceptual que Freud y lacan realizaron en torno a la constitución subjetiva?. Se abordó esta problemática a partir de tres perspectivas: la primera va en relación con lo que Freud conceptualizó en la primera vivencia de satisfacción, que en lacan corresponde a la triada necesidad- demanda y deseo. La segunda hace referencia a lo que Freud designó como la construcción del yo y la construcción del cuerpo en “introducción al narcisismo”, que lacan retomará posteriormente en “el estadio del espejo”. Finalmente, se retomó la identificación sexuada en relación al complejo de Edipo. Las temáticas estudiadas dan cuenta de otras constituciones, sin embargo, la revisión se delimitó a estas tres constituciones subjetivas: constitución del deseo, construcción del yo y construcción de la identificación sexuada. |
|---|