Al borde del abismo expresión de lo polifónico de la vida misma ó la apuesta por la otredad
La obra parte de una aproximación conceptual y coloca en contexto, cierta suerte de conocimiento corporeizado, pretende ubicar el Cuerpo y la corporalidad tema central en el contexto contemporáneo de las ciencias sociales y la educación, la experiencia de un grupo que se traduce en ejercicio de inve...
| Autor Principal: | Reyes Ulloa, Hernando |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de San Buenaventura
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/2383 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La obra parte de una aproximación conceptual y coloca en contexto, cierta suerte de conocimiento corporeizado, pretende ubicar el Cuerpo y la corporalidad tema central en el contexto contemporáneo de las ciencias sociales y la educación, la experiencia de un grupo que se traduce en ejercicio de investigación, una investigación corporeizada que apela, como lo recomienda Le Bretón, a “Pensar el cuerpo para pensar el mundo” como estrategia para retomar el potencial pedagógico del cuerpo, en tanto fuente de conocimiento. Privilegia por lo tanto, la corporalidad en su potencialidad formativa, configurada a través de la experiencia y la obra misma todo un horizonte para el aprendizaje. En tal sentido el aporte de la obra es justamente ese, destacar la corporalidad como expresión de aprendizaje, fundamentado en la antropología teatral, dado que indaga por “aquellos niveles de organización que permiten aplicar al teatro y la danza los paradigmas de la antropología cultural”, (Savarsse, 1990) |
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