Reflexiones sobre las subjetivaciones que emergen en los adolescentes en condición de adaptabilidad en el municipio de Armenia Quindío
La Maestría en Educación: Desarrollo Humano, inspira la reflexión sobre las subjetivaciones que emergen en los adolescentes en condición de adoptabilidad. La condición de adoptabilidad, se presenta en una población de niños, niñas y adolescentes vulnerables, retirados de sus hogares biológicos y ub...
| Autor Principal: | Narváez Osorio, Angela María |
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| Otros Autores: | Montoya Fernández, Diana Patricia |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educacion
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/2388 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La Maestría en Educación: Desarrollo Humano, inspira la reflexión sobre las subjetivaciones que emergen en los adolescentes en condición de adoptabilidad.
La condición de adoptabilidad, se presenta en una población de niños, niñas y adolescentes vulnerables, retirados de sus hogares biológicos y ubicados familias sustitutas para restablecer sus derechos, y quienes para el caso que nos ocupa, no tuvieron la suerte de ser adoptados para integrar una familia bajo el vínculo parental civil “tal como lo denomina la Ley”
Ley garantiza la protección de su integridad personal y física, pero los procesos de subjetivación, es decir todos los procesos internos que permiten el desarrollo humano y la configuración de sujeto-persona, son asumidos por ellos, de manera independiente y solitaria, encontrando que es posible que algunos lleguen a hogares sustitutos que favorecen este proceso y otros en cambio tienen que sobrevivir a su problemática emocional, moral y social de manera autónoma.
No buscamos juzgar ni evaluar el resultado de dicho proceso, sino destacar la importancia del mimo por tratarse de personas que por su edad y condición, merecen una mirada especial del Estado, la Familia y la Sociedad. |
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