Enseñanza de la literatura: valoración comparada entre los ciclos II y III de la educación media
El grupo de investigación pretende valorar y comparar las prácticas docentes de los maestros de literatura en los ciclos 2 y 3 de la educación media, en las Instituciones Alfredo Iriarte, San Juan del Camino y Colegio Franciscano del Virrey Solís, desde la enseñanza de la literatura. Es así como se...
| Autor Principal: | Ángel Sánchez, Judith Amparo |
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| Otros Autores: | Contreras Porras, Araceli, Méndez Álvarez, Olga Amanda, Forero Quiroga, Luz Dary, Camacho Méndez, Jairo Andrés, Rueda Casas, Elda Soraya, Vera Roldán, Diva Yamile, Jaimes, Claudia Yolanda, Sanabria Forero, Judith Elvira, Melo Rubio, Ana Aracely |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/3222 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El grupo de investigación pretende valorar y comparar las prácticas docentes de los maestros de literatura en los ciclos 2 y 3 de la educación media, en las Instituciones Alfredo Iriarte, San Juan del Camino y Colegio Franciscano del Virrey Solís, desde la enseñanza de la literatura. Es así como se establecen responsabilidades entre ellas la de documentarse frente a este tema, pues de esta manera se analizarán desde las causas y las repercusiones de los cambios generados en las prácticas pedagógicas entre los ciclos II y III, hasta evaluar las posibilidades formativas en cada una respectivamente. Esto con el ánimo de esclarecer si efectivamente a medida que el niño avanza en su proceso escolar se va desmotivando en lo referente al proceso lecto-escritor, pero muy especialmente frente a la literatura como disfrute estético como arte no en si misma, sino como parte esencial de la vida del hombre que ha querido expresarse a través de ella para dejar o mantener un legado cultural y patrimonio histórico dado el caso. |
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