La educación entre pares: un ejercicio de participación de los niños y las niñas
El objetivo de este artículo es presentar de manera comparativa, los estudios realizados hasta el momento con relación a la educación entre pares; entendida esta, como un ejercicio de participación y ciudadanía que desde la infancia debe reconocerse como parte fundamental de su desarrollo. El anális...
| Autor Principal: | Orrego Correa, Daniela |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/3885 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El objetivo de este artículo es presentar de manera comparativa, los estudios realizados hasta el momento con relación a la educación entre pares; entendida esta, como un ejercicio de participación y ciudadanía que desde la infancia debe reconocerse como parte fundamental de su desarrollo. El análisis de estos, nos permite por un lado, comprender lo que es la educación entre pares y en qué lugares o situaciones específicas puede presentarse y por otro lado analizar todo lo que hay detrás de la ciudadanía como mecanismos de participación de los niños y las niñas. El desarrollo de este artículo nos permite analizar la relación entre educación y crianza dos conceptos aparentemente diferentes pero que durante el análisis y estudio de los mismos empiezan a fusionarse, en cada uno de los capítulos del mismos se encuentran las propuestas pedagógicas de pedagogos, psicólogos y demás que hacen aportes interesantes en cada uno de sus campos de acción, logrando una transformación del conocimiento. |
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