Rostros de la evaluación del aprendizaje en educación superior: reflexiones desde una investigación conjunta. La voz de los docentes
El camino trasegado nos muestra que la educación superior en el país es variopinta. Ella misma constituye una trama diversa y multicolor que se ve reflejada tanto en las prácticas pedagógicas y evaluativas, como en las formas particulares de pensar y apoyar la investigación. Las voces de los docente...
| Autor Principal: | González Jiménez, Dulfay Astrid |
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| Otros Autores: | Arce Giraldo, Manuel Alejandro, Mina, Jesús María, Álvarez Ossa, María Elisa, Arévalo Lozano, Mariana Alejandra, Barajas Perea, Ana Felicia, Aristizábal, Luz Amparo, Hernández Valencia, Jaime, Lozano, Betty, Rubiano, Leonel, Gaona, Juan C., Restrepo Cadena, Orlando, Arce Giraldo, Manuel Alejandro, Mina, Jesús María, Jurado Valencia, Fabio, Ravela, Pedro |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/book |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de San Buenaventura - Cali
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
9789588785264 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El camino trasegado nos muestra que la educación superior en el país es variopinta. Ella misma constituye una trama diversa y multicolor que se ve reflejada tanto en las prácticas pedagógicas y evaluativas, como en las formas particulares de pensar y apoyar la investigación. Las voces de los docentes así lo denotan. Sus inquietudes, interpretaciones, dislocaciones e intuiciones, son disímiles y consecuentes con los contextos y los momentos históricos de la educación en un país como Colombia, donde algunas políticas ofrecen la posibilidad de creación de nuevos objetos de indagación y proliferación de saber experto. El camino trasegado muestra asimismo, que el trabajo investigativo en red es necesario para constatar las diferencias y el acceso a oportunidades, favorecer el diálogo equilibrado, crítico y colaborativo e integrar los objetos de investigación de los contextos en los cuales estos acontecen, son posibles y se construyen. |
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