Análisis de las estrategias e instrumentos de evaluación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Esta investigación surgió del deseo de conocer las diferentes estrategias e instrumentos de evaluación que se aplican en las instituciones a investigar, para evidenciar si realmente los niños y niñas, obtienen aprendizajes perdurables o solo memorísticos; la enseñanza de una lengua extranjera, en...
| Autor Principal: | Ordoñez Delgado, Maritza Eugenia |
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| Otros Autores: | Jessica Milena, Rodríguez Nomely |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación, Ciencias Humanas y Sociales
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/5645 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Esta investigación surgió del deseo de conocer las diferentes estrategias e
instrumentos de evaluación que se aplican en las instituciones a investigar, para evidenciar si realmente
los niños y niñas, obtienen aprendizajes perdurables o solo memorísticos; la enseñanza de una lengua
extranjera, en este caso el inglés es importante ya que nos encontramos en un mundo globalizado en el
cual es necesario dominar más de una lengua, de acuerdo con esto, en Colombia se da la oportunidad de
aprender una lengua extranjera, dándole prioridad al inglés ya que es considerado como una lengua
universal; el estudio pretende analizar dichos instrumentos y estrategias de evaluación a utilizar, a través
de una diferenciación entre lo que es la evaluación y la calificación. |
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