Situaciones de interacción en la relación madre-hijo desde la dificultad en el desarrollo psicomotriz en niños de 6 y 8 años
La presente investigación en marcada en el estudio de caso pretende caracterizar, comprender situaciones y contexto de interacción en la relación madre-hijo que se dan alrededor de los niños que presentan una dificultad en su desarrollo psicomotriz. Partiendo del término dificultad como un trance...
| Autor Principal: | Guerrero Martínez, Mónica Yanneth |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Psicologia
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/602 |
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| Sumario: |
La presente investigación en marcada en el estudio de caso pretende caracterizar, comprender situaciones y contexto de interacción en la relación madre-hijo que se dan alrededor de los niños que presentan una dificultad en su desarrollo psicomotriz. Partiendo del término dificultad como un trance o bloqueo en el desarrollo que presenta el niño y por ello no puede alcanzar lo esperado a su edad cronológica. Sin embargo, se le da relevancia a la relación intrafamiliar, porque la familia es el primer ente socializador que a través de los años ha vivido procesos de cambios y transformaciones promovidos por los giros que ha dado nuestra sociedad. Pero sobre todo lo que se sobresalta en esta investigación es las interacciones entre madre-hijo, como una de las dinámicas en que un nuevo integrante entra a la familia, sociedad y cultura, a pesar de los cambios sociales esta sigue siendo una pauta que aún se mantiene a manera de un proceso que permite la construcción de sujeto. Por ello es de importancia revisar como incide en un desarrollo infantil las situaciones de interacción en la relación madre-hijo que pueden promover la dificultad o desfavorece en la superación de estas. Este proceso de investigativo se hace desde el discurso de la madre. El objetivo general de esta investigación es Interpretar las situaciones de interacción en la relación madre-hijo que se dan alrededor de los niños en situación de dificultad psicomotriz. |
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