Variables de la profesión docente asociadas al síndrome de Burnout en colegios de Bogotá
El presente trabajo pretendió identificar las variables de la profesión docente que estaban asociadas a la presencia del síndrome de Burnout en 300 docentes de colegios públicos en la ciudad de Bogotá. Se realizó un estudio descriptivo con una estrategia metodológica de asociación. Se le aplicó a la...
| Autor Principal: | Aguilar Parra, Cindy Viviana |
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| Otros Autores: | Barrios Calderón, Luz Adriana, Caro Guío, Jonathan Steve |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Psicologia
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/726 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo pretendió identificar las variables de la profesión docente que estaban asociadas a la presencia del síndrome de Burnout en 300 docentes de colegios públicos en la ciudad de Bogotá. Se realizó un estudio descriptivo con una estrategia metodológica de asociación. Se le aplicó a la población un instrumento basado en las variables de la profesión docente y el Inventario de agotamiento laboral de Maslach (MBI). Se encontró que las variables: labores extracurriculares que los docentes realizan en casa y número de estudiantes a los que enseña estaban asociadas a la presencia del Síndrome de Burnout. |
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