La disciplina escolar como senda de humanización
Esta obra es una composición de tejidos en conexión con el aspecto de humanización, señala los límites de un territorio histórico y sorprendente, que invita a soltar las amarras y a emprender el viaje, a pensar en una propuesta transformadora en el aspecto educativo tanto en el aspecto disciplinario...
| Autor Principal: | Castañeda Londoño, Luz Irene |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/61 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Esta obra es una composición de tejidos en conexión con el aspecto de humanización, señala los límites de un territorio histórico y sorprendente, que invita a soltar las amarras y a emprender el viaje, a pensar en una propuesta transformadora en el aspecto educativo tanto en el aspecto disciplinario como en las fronteras del comportamiento humano en los primeros años de existencia del sujeto.
Esta obra permite y rescata de forma actualizada, creativa, provocativa, valerosa y esperanzadora a un sujeto educable diferente que prescinda de prácticas ya cristalizadas en el manejo de la disciplina escolar dentro de las
aulas de clase de las Instituciones Educativas, sujeto que emerja a través del traje educación-disciplina escolar humanización. |
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