La práctica profesional en la formación didáctica y pedagógica de docentes
Se presenta un proyecto que estudia, analiza, evalúa y reorienta, desde la crítica y la reflexión permanente, los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química como ciencia, considerando como actores del proceso los docentes en formación inicial, los dicentes de las instituciones donde se desarr...
| Autor Principal: | Enciso Galindo, Sandra Isabel |
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| Otros Autores: | Muñoz Albarracín, Liz, Sánchez Galvis, Diana Marcela, Amador Rodríguez, Rafael Yecid |
| Formato: | Revista |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Enciso Galindo, S. I., Muñoz Albarracín, L. Sánchez Galvis, D. M. & Amador Rodríguez, R. Y. (2009). La práctica profesional en la formación didáctica y pedagógica de docentes. Studiositas, Vol. 4 (2) |
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| Sumario: |
Se presenta un proyecto que estudia, analiza, evalúa y reorienta, desde la crítica y la reflexión permanente, los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química como ciencia, considerando como actores del proceso los docentes en formación inicial, los dicentes de las instituciones donde se desarrolla la práctica profesional y los docentes investigadores de la Universidad Distrital. Se realiza un análisis del contexto escolar en donde los docentes en formación, utilizan la elaboración de unidades didácticas como estrategia para abordar los conceptos, teorías o modelos de la química en los diferentes grados e instituciones donde se realiza su práctica profesional docente; estas unidades didácticas se orientan desde el modelo de resolución de problemas |
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