Discapacidad y rezago escolar: riesgos actuales
Se realizó un estudio exploratorio para establecer el perfil de riesgo educativo de niños de primero y segundo grado de primaria, y analizar su relación con factores escolares y familiares. Se aplicó el WISC-RM a 206 niños, 51% de primer grado y 49% de segundo de una escuela pública. A quienes se le...
| Autor Principal: | Acle Tomasini, Guadalupe |
|---|---|
| Otros Autores: | Roque Hernández, Ma. Del Pilar, Zacatelco Ramírez, Fabiola, Lozada García, Rosalinda, Martínez Basurto, Laura Ma. |
| Formato: | Revista |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Acle Tomasini, G., Roque Hernández, M., Zacatelco Ramírez, F., Lozada García, R., & Martínez Basurto, L. (2007). Discapacidad y rezago escolar: riesgos actuales. Acta Colombiana de Psicología, 10(2), 19-30. Recuperado de https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/208 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Se realizó un estudio exploratorio para establecer el perfil de riesgo educativo de niños de primero y segundo grado de primaria, y analizar su relación con factores escolares y familiares. Se aplicó el WISC-RM a 206 niños, 51% de primer grado y 49% de segundo de una escuela pública. A quienes se les detectó algún tipo de dificultad, se les aplicaron instrumentos específicos, además de entrevistar a sus maestros y a 24 madres de estos niños. El perfil resultante mostró que un 37% de los menores que iniciaban la primaria, presentaban algún tipo de problema conjuntamente con factores de riesgo familiar y social. Se enfatiza la necesidad de evitar la deserción por discapacidad mediante la detección e intervención tempranas. |
|---|