Del aprendizaje tradicional al cambio de paradigma educativo
El presente artículo defiende que el sistema educativo tradicional es un fracaso para la sociedad actual. A partir de tres argumentos fundamentales sustentados en los aportes de Paulo Freire, Manuel Castells, Mario Kaplún, Henry Giroux, y otros autores, se evidenció que existen insuficiencias en la...
| Autor Principal: | Triana Cárdenas, Libertad |
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| Formato: | Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregrado |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Triana Cardenas, L. (2017). Del aprendizaje tradicional al cambio de paradigma educativo., 1-29. |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente artículo defiende que el sistema educativo tradicional es un fracaso para la sociedad actual. A partir de tres argumentos fundamentales sustentados en los aportes de Paulo Freire, Manuel Castells, Mario Kaplún, Henry Giroux, y otros autores, se evidenció que existen insuficiencias en la activación y en el proceso de enseñanza, que es necesaria una transformación profunda de la escuela en sus estructuras y prácticas formativas, y que las competencias docentes deberían ser reforzadas en aspectos hasta ahora no suficientemente estimados: el desarrollo de la autoestima, empatía y habilidades de comunicación en los niños. En el apartado final, el texto propone tres métodos alternativos de educación: Doman, Kumon y Waldorft. |
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