Videojuego educativo como mediación pedagógica en educación preescolar.
Los videojuegos son importantes para lograr un mayor desempeño motriz, psicológico y educativo en los niños; de acuerdo al uso de las tecnologías se han ido transformando en las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, lo que ha permitido la evolución del proceso de aprendizaje/enseñanza, dond...
| Autor Principal: | Murcia Arregocés, María Victoria |
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| Otros Autores: | Ramírez, Bertha Milena, Ortíz Romero, Walter Manuel, Bernate Aragón, Alexandra, Orozco Altamar, Mauro Estefan, Caicedo, Juan José, Badovinac Murcia, Yolly |
| Formato: | |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
María Victoria Murcia Arregocés , Bertha Milena Ramírez, Walter Manuel Ortíz Romero, Yolly Badovinac Murcia, Alexandra Bernate Aragón, Mauro Estefan Orozco Altamar, Juan José Caicedo. (15 de septiembre 2017). Videojuego educativo como mediación pedagógica en educación Preescolar. Unpublished Universidad Santo Tomás Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia, Bogotá. |
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Los videojuegos son importantes para lograr un mayor desempeño motriz, psicológico y educativo en los niños; de acuerdo al uso de las tecnologías se han ido transformando en las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, lo que ha permitido la evolución del proceso de aprendizaje/enseñanza, donde los jóvenes y niños, han comenzado a tener mayor interactividad con este tipo de elementos.
Los videojuegos traen atractivos muy interesantes para los niños, por lo cual es pertinente el poder ver su relevancia en el campo educativo, estos se podrían resumir en:
• El carácter lúdico y entretenido, junto a un alto valor en estimulación auditiva, kinestésica, visual que se produce en los estudiantes.
• Los niveles de dificultad que se pueden ir ubicando, que son progresivos y graduales, hace que los conocimientos previos sean importantes para los siguientes niveles.
• La generación de retos en los estudiantes hace que no se pierda el interés por el tema, o se busquen nuevas versiones.
• El sentido de competitividad que se genera en ellos y la posibilidad del trabajo autónomo y en línea.
• El desarrollo del trabajo en equipo al poder desarrollar juegos conjuntos.
• Carecen de un horario estricto. |
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