Video Juego educativo para la lectura y la escritura como ejes de construcción de proyecto de vida
Este proyecto articula el aprendizaje de la lectura y la escritura como pilares en la construcción del proyecto de vida de los niños, niñas y jóvenes con la aplicación del videojuego “Mi Mascota MAC me acompaña a Leer y escribir”, el cual ha sido elaborado partir del método afectivo cognitivo –MACP...
| Autor Principal: | Huber Pinilla, Carlos |
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| Otros Autores: | Florez, Ceneida, Agudelo, Francisco Javier |
| Formato: | |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Carlos Huber Pinilla, Ceneida Florez, Francisco Javier Agudelo. (15 de diciembre 2017). Video Juego educativo para la Lectura y la Escritura como ejes de construcción de proyecto de Vida. Unpublished Universidad Santo Tomás Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia, Bogotá. |
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| Sumario: |
Este proyecto articula el aprendizaje de la lectura y la escritura como pilares en la construcción del proyecto de vida de los niños, niñas y jóvenes con la aplicación del videojuego “Mi Mascota MAC me acompaña a Leer y escribir”, el cual ha sido elaborado partir del método afectivo cognitivo –MACPA-.
En la Primera prueba piloto realizada con 20 estudiantes del colegio Francisco Primero , se han encontrado resultados sobresalientes en donde se destaca que once (11 estudiantes) es decir el 56% expresaron sorpresa y nueve (9), es decir el 44%, manifestaron felicidad al estar frente al videojuego. Así mismo, frente a la comprensión de las instrucciones en su manejo, el 69% presentó un nivel alto, mientras que el 6%, evidenció un nivel bajo. Como en el caso de un artículo científico, producto de una investigación, es necesario indicar la metodología que empleó para obtener esas conclusiones, así como el tipo de análisis que se usó. Por la redacción, parece que el enfoque usado es cuantitativo. Es relevante indicar la procedencia de los datos (instrumentos): entrevistas, encuestas, exámenes, observación participante, entre otros. Para los resultados que muestran, qué tipo de correlación emplearon: ¿Pearson? ¿Spearman? O cómo analizaron los datos.
En la presente fase del proyecto, se busca articular el afecto con una mediación tecnológica que colabora en la adquisición uso y desarrollo de la lectura y la escritura, para evidenciar los alcances en cinco regiones de Colombia, donde se pueda plasmar las riquezas que tiene en el desarrollo de los procesos de lectura y escritura en los niños, sin importar su edad y su condición de aprendizaje. En consecuencia, se busca hacer uso de una mediación tecnológica, como aporte a la construcción de un proyecto de Vida de los niños, niñas y jóvenes a través de la lectura y la escritura. Este párrafo tiene errores de redundancia y gramática que son resaltados en color rojo, es necesario ser concreto. Dado que el resumen centra la atención en el actual proyecto, la primera fase puede ser nombrada simplemente. Como ejemplo: El proyecto de investigación se compone de dos fases. La primera de ellas se implementó en una institución educativa con una muestra de 20 estudiantes y resultados positivos. Para la segunda fase se espera realizar (…) debe incluir las sugerencias que se mencionaron para el anterior párrafo. Centrar la atención en: Objetivos, metodología, y actividades proyectadas. |
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