Narrativas y relatos del buen vivir de infancias indígenas como estrategia de construcción de paz
A partir de las tesis del construccionismo social se aborda la indagación sobre los procesos de construcción de identidades y subjetividades de niños y niñas pertenecientes a comunidades indígenas que viven en contextos urbanos, lo anterior a través de narrativas generadoras de paz. Se desarrolla la...
| Autor Principal: | Pineda Martínez, Edgar Oswaldo |
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| Otros Autores: | Orozco Pineda, Paula Andrea |
| Formato: | Generación de Nuevo Conocimiento: Artículos publicados en revistas especializadas - Electrónicos |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Pineda Martínez, E. O., & Orozco Pineda, P. A. (2018). Narrativas y relatos del buen vivir de infancias indígenas como estrategia de construcción de paz doi:10.14483/2422278X.12728 |
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| Sumario: |
A partir de las tesis del construccionismo social se aborda la indagación sobre los procesos de construcción de identidades y subjetividades de niños y niñas pertenecientes a comunidades indígenas que viven en contextos urbanos, lo anterior a través de narrativas generadoras de paz. Se desarrolla la metodología para la investigación narrativa hermenéutica (INAH) buscando, de esta manera, develar los significados y sentidos que adquieren las experiencias sobre el concepto de Buen Vivir de niños y niñas indígenas en contextos urbanos, permitiendo comprender e interpretar a través de narrativas generativas sus conceptos sobre su mundo y sus contextos. Se presentan alternativas basadas en narrativas y relatos del Buen Vivir de infancias indígenas que posibilitan acciones futuras referente a la educación y a la construcción de paz. |
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