Ciudadanos críticos para el siglo XXI: La educomunicación en el fortalecimiento de las inteligencias múltiples para la ciudadanía activa
Esta investigación analizó el papel de la comunicación educación en el fortalecimiento de cuatro de las ocho inteligencias múltiples que propone Gardner en su teoría , que ayudan a los niños a tener una formación integral para el siglo XXI , con el fin de proyectar una generación que sepa interpr...
| Autor Principal: | Galeano Martínez, Catalina |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11634/4041 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Esta investigación analizó el papel de la comunicación educación en el
fortalecimiento de cuatro de las ocho inteligencias múltiples que propone Gardner en su teoría
, que ayudan a los niños a tener una formación integral para el siglo XXI , con el fin de
proyectar una generación que sepa interpretar, interpelar y asimilar la información actual ,
proponiendo diferentes miradas y con un pensamiento crítico que ayude a fortalecer su entorno.
Se trabajó con niños de 7- a 10 años, del colegio Lord´s School, proporcionándoles las bases
para fortalecer actitudes que están estrechamente vinculadas con la ciudadanía, con el fin de
que puedan desarrollarse como ciudadanos del mundo actual. |
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