Entrenamiento en toma de perspectiva. Un diseño experimental de caso único
El objetivo del presente estudio es analizar la naturaleza operante generalizada de la toma de perspectiva y su posibilidad de derivación arbitraria en función de claves contextuales en un entrenamiento en múltiples ejemplares, para lo cual fue implementado un protocolo de entrenamiento en responder...
| Autor Principal: | Suárez Acevedo, Camila |
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| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Suárez Acevedo, C. (2012). Entrenamiento en toma de perspectiva. Un diseño experimental de caso único (trabajo de grado). Bogotá, D. C., Colombia: Universidad Santo Tomás |
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| Sumario: |
El objetivo del presente estudio es analizar la naturaleza operante generalizada de la toma de perspectiva y su posibilidad de derivación arbitraria en función de claves contextuales en un entrenamiento en múltiples ejemplares, para lo cual fue implementado un protocolo de entrenamiento en responder relacional derivado deíctico en cuatro niños cuyas edades oscilan
entre los cuatro y ocho años de edad. Los instrumentos empleados fueron un protocolo de entrenamiento en toma de perspectiva y un protocolo de evaluación en Teoría de la Mente. Fue implementado un procedimiento de IX fases, el cual incluye varias mediciones de línea de base, distintas formas y bloques de entrenamiento y varias evaluaciones de teoría de la mente. Los
resultados obtenidos muestran un predominio de los participantes en las dimensiones personales y espaciales de la toma de perspectiva y un mejor desempeño en el nivel simple de complejidad relacional, además de la generalización de la respuesta deíctica a través de diferentes estímulos. Estos datos también aportan evidencia a los debates conceptuales y empíricos en torno a la naturaleza de la toma de perspectiva abordada desde la Teoría de los marcos relacionales |
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