Planificación y resultados del aprendizaje autónomo en instructores y aprendices de tecnología de la especialidad en Análisis y Diseño de Sistemas de Información del Centro de Servicio Financieros del SENA Regional Bogotá D.C.
Esta investigación recurre al concepto de percepción, desde la perspectiva de la investigación social, para identificar la manera como el aprendizaje autónomo incide en el proceso de enseñanza aprendizaje en la especialidad de Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información (ADSI) del Servicio Naci...
| Autor Principal: | Gutiérrez Sánchez, Héctor Antonio |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/11634/538 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Esta investigación recurre al concepto de percepción, desde la perspectiva de la investigación social, para identificar la manera como el aprendizaje autónomo incide en el proceso de enseñanza aprendizaje en la especialidad de Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información (ADSI) del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Siendo el aprendizaje autónomo una estrategia utilizada por el SENA para ampliar la cobertura y aumentar el acceso de aprendices a través de recursos informáticos On Line. Es una investigación educativa, de tipo cualitativo que corresponde al estudio de caso, siendo la autonomía y la metacognición las categorías de análisis a través de las cuales se plantea el diseño y aplicación de los instrumentos de indagación y las rejillas de análisis. |
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