Errores en el aprendizaje de algoritmos matemáticos en la resolución de problemas numéricos y algebraicos en estudiantes neo-tomasinos de ciencias administrativas y económicas
Para la presente investigación se planteó como objetivo fundamental : Identificar algunos errores frecuentes en el aprendizaje de algoritmos matemáticos en la resolución de problemas numéricos y algebraicos en estudiantes Neo-Tomasinos aplicando la prueba al inicio del curso de nivelación en Matemát...
| Autor Principal: | Martínez Saavedra, Jose Hermes |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/11634/543 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Para la presente investigación se planteó como objetivo fundamental : Identificar algunos errores frecuentes en el aprendizaje de algoritmos matemáticos en la resolución de problemas numéricos y algebraicos en estudiantes Neo-Tomasinos aplicando la prueba al inicio del curso de nivelación en Matemáticas de Ciencias Administrativas y Económicas. Así, se delimitaron unos objetivos específicos, que dieron lugar a la presente investigación, en primer lugar la Identificación y claridad en torno a la naturaleza y significado del concepto de error y sus características, en segundo lugar proponer una clasificación para los errores generados o promovidos en el aprendizaje de algoritmos matemáticos en la resolución de problemas numéricos y algebraicos en estudiantes neo-tomasinos de ciencias administrativas y económicas, en tercer lugar establecer una tipología de error en el aprendizaje de algoritmos matemáticos en la resolución de problemas aritméticos y algebraicos y por último establecer algunos lineamientos que permitan realizar propuestas a fin de lograr la superación de los errores en los estudiantes Neo- Tomasinos. |
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