La lengua materna: Apreciaciones y prácticas en hogares hispanohablantes de Canadá
Este estudio cualitativo busca investigar la pérdida y el mantenimiento de la lengua materna en familias hispanas radicadas en Vancouver, Canadá. El estudio se enfoca en las experiencias vividas por padres de familia que tienen hijos que están desarrollándose de manera bilingüe (español e inglés)...
| Autor Principal: | Guardado, Martín |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Editorial Universidad Don Bosco
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Guardado, M. (2016). La Lengua Materna: Apreciaciones y Prácticas en Hogares Hispanohablantes de Canadá. Revista Científica. 2 (2), Época 2, pp. 95-116. |
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| Sumario: |
Este estudio cualitativo busca investigar la pérdida y el mantenimiento de la lengua materna en
familias hispanas radicadas en Vancouver, Canadá. El estudio se enfoca en las experiencias vividas
por padres de familia que tienen hijos que están desarrollándose de manera bilingüe (español e
inglés) así como padres con hijos que están creciendo monolingües (solo inglés). La estrategia
primaria de recolección de datos utilizada fue la entrevista semi-estructurada. Los resultados del
estudio indican que la identidad cultural original de las familias (o sea, la hispana) se vuelve crucial
para lograr el desarrollo y mantenimiento de la lengua materna en contextos donde prevalece
otra lengua dominante (en este caso, el inglés). No obstante, los presentes resultados no coinciden
con al menos un estudio anterior cuyo análisis señala que una comunidad etnolingüística limitada
(como es la hispana en Canadá) y el aporte lingüístico de un solo padre no son suficientes para
preservar la lengua materna en la familia. En el presente estudio, los niños bilingües (aquellos que
mantuvieron la lengua materna) recibieron aporte lingüístico de un padre de familia solamente.
Además, el contacto lingüístico que tuvieron estos niños con el español fuera del hogar fue muy
limitado. Los datos exponen que el tipo de motivación que proporcionan los padres a sus hijos
para que hablen el español puede tener efectos adversos o favorecedores para el mantenimiento
de la lengua materna. Por tal motivo, se recomienda a los padres comprometidos con la lengua
materna que sepan promover actitudes positivas en sus hijos y que atiendan el tema de la lengua
materna con ecuanimidad y harmonía. |
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