Objetivos cas : ¿cómo y con qué intencionalidad se evalúan?
El siguiente estudio cualitativo se enfoca en analizar cómo y cuándo se está evaluando a los alumnos que participan del componente Creatividad, Acción y Servicio (CAS) del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB). Este proyecto pretende indagar las conceptualizaciones que tienen los...
| Autor Principal: | Avilés Ledergerber, María Cecilia. |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/21514 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El siguiente estudio cualitativo se enfoca en analizar cómo y cuándo se está evaluando a los alumnos que participan del componente Creatividad, Acción y Servicio (CAS) del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB). Este proyecto pretende indagar las conceptualizaciones que tienen los coordinadores CAS con respecto a los objetivos de aprendizaje, previamente establecidos por el IB, y las estrategias evaluativas que se utilizan, entre las cuáles se considerarán los procedimientos, instrumentos, momentos e intencionalidades con las que se está evaluando a los estudiantes. La información será obtenida a través del análisis de las entrevistas realizadas a tres coordinadoras CAS que desempeñan este rol, en distintas instituciones educativas de la ciudad de Santiago de Chile. |
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