La escuela primaria tradicional, como aparato ideológico, y su influencia en el proceso de sujetación
En toda sociedad, los sujetos atraviesan un proceso mediante el cual, son insertados en la cultura. En este proceso intervienen otros sujetos que se encargan de transmitir las leyes, las normas, las convenciones sociales, así como de transmitir el lenguaje y la ideología. Estos últimos son de gran...
| Autor Principal: | Larrea Eguiguren, María Soledad |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
QUITO / PUCE / 2008
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/2333 |
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| Sumario: |
En toda sociedad, los sujetos atraviesan un proceso mediante el cual, son insertados
en la cultura. En este proceso intervienen otros sujetos que se encargan de transmitir las leyes, las normas, las convenciones sociales, así como de transmitir el lenguaje y la ideología. Estos últimos son de gran importancia en el proceso de sujetación, ya que permiten que el sujeto devenga ser social. El sujeto no se da cuenta de que actúa regido por la cultura y por la ideología dominante. Así, vive en una eterna ilusión de autonomía, pensando que actúa por sus propias decisiones. El proceso de sujetación puede ser estudiado y analizado desde dos disciplinas diferentes, pero que también pueden ser complementarias: el Materialismo Histórico y el Psicoanálisis. Estas disciplinas permiten que se dé un mayor entendimiento de cómo el sujeto es insertado en la sociedad y de cómo este sujeto incorpora la ideología dominante..... |
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