Características socioeconómicas del estudiantado y su hogar en el rendimiento académico en matemáticas de décimo de básica en Ecuador
de la población ecuatoriana está en la línea de pobreza y 12,8% vive por debajo de la extrema pobreza1; se evidencia así las brechas sociales a causa de los factores socioeconómicos inestables que el Ecuador ha experimentado. A partir de esto, una de las preocupaciones a nivel nacional es el acce...
| Autor Principal: | Moreno Samaniego, María Belén |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Quito / PUCE / 2012
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/4614 |
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| Sumario: |
de la población ecuatoriana está en la línea de pobreza y 12,8% vive por debajo de la extrema
pobreza1; se evidencia así las brechas sociales a causa de los factores socioeconómicos inestables
que el Ecuador ha experimentado.
A partir de esto, una de las preocupaciones a nivel nacional es el acceso y la calidad de la educación.
El Ecuador se ha caracterizado por altos niveles de analfabetismo, pero con los esfuerzos de varias
campañas de alfabetización se ha reducido este porcentaje en el país: en el año 2006 ya era de 9,1%,
más bajo que los registrados en 1990 que era de 11,7%2.
A la educación se la puede entender como una de las estrategias fundamentales para aplacar la
pobreza, aunque la misma pobreza obstaculiza el acceso a la educación y agudiza la distribución
inequitativa de los recursos.
Existe relación entre la desigualdad de los ingresos (coeficiente de Gini) y la desigualdad educativa:
mientras mayor es la desigualdad de los ingresos en un lugar determinado, mayor será la diferencia
de los años de escolarización de las personas.3
En este contexto, surgen escuelas privadas poco onerosas que intentan llenar el vacío que la
educación pública no cubre. La educación popular es una de ellas, con la diferencia que a pesar de
ser privada, trabaja con personas pobres con el objetivo de transformación social. Los centros
educativos de Fe y Alegría son un ejemplo de estas instituciones, pues son planteles privados de
educación popular que sirven a políticas públicas orientadas a la equidad, calidad y con menor costo
para quienes asisten a ella... |
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