Aplicación del Modelo de KOTTER para la Gestión del Cambio en la incorporación de TIC en el proceso de innovación académica con el uso de un B-Learning para el C. E. Jahibé
En la presente investigación se aborda principalmente el tema de la educación, cómo ésta ha ido transformándose frente a los avances tecnológicos y cómo se ve afectada por estar inmersas en las llamadas sociedades del conocimiento. En este sentido se hace un análisis de la realidad ecuatoriana frent...
| Autor Principal: | Pérez Suasnavas, Ana Lucía |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
QUITO / PUCE / 2013
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/5816 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
En la presente investigación se aborda principalmente el tema de la educación, cómo ésta ha ido transformándose frente a los avances tecnológicos y cómo se ve afectada por estar inmersas en las llamadas sociedades del conocimiento. En este sentido se hace un análisis de la realidad ecuatoriana frente a los países desarrollados en materia del avance tecnológico que han permitido incluir dentro de sus procesos a la tecnología como mecanismos de mejora y aprendizaje unilateral entre los pueblos. Se pone en evidencia también los múltiples proyectos creados en pro de incluir las TIC en las escuelas y colegios, pero que, debido a la falta de una metodología muchos no han logrado cumplir los objetivos propuestos. |
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