Inclusión económica y social en la educación superior caso: pensión diferenciada de la Unidad Académica de Trabajo Social de la PUCE
Inclusión Económica y Social en la Educación Superior. Caso: Pensión Diferenciada de la Unidad Académica de Trabajo Social de la PUCE. La Educación Superior en el Ecuador aporta en la actualidad a la formación del talento humano profesional, que se requiere para el desarrollo del país. La educac...
| Autor Principal: | Agama Galárraga, Dennise Yaskarina |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/6347 |
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| Sumario: |
Inclusión Económica y Social en la Educación Superior. Caso: Pensión
Diferenciada de la Unidad Académica de Trabajo Social de la PUCE.
La Educación Superior en el Ecuador aporta en la actualidad a la formación del
talento humano profesional, que se requiere para el desarrollo del país.
La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y
la construcción de un país soberano, y constituye un eje estratégico para el
desarrollo nacional.
Paralelamente la nueva visión de educación superior en el Ecuador posibilita la
inclusión económica y social de los estudiantes al sistema nacional de Educación
Superior.
Según la Constitución de la República del Ecuador (2008) en sus Artículos 26 y 27
manifiesta que: La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un
deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la
política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y
condición indispensable para el buen vivir.
Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de
participar en el proceso educativo.La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo
holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente
sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural,
democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de
género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la
cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias
y capacidades para crear y trabajar.
Lo expuesto, ratifica que toda nación busca que sus ciudadanos sean ilustrados
con el fin de desarrollar sus capacidades y propiciar oportunidades para contribuir
con el desarrollo del país, con una visión humanista, considerando a la persona
como un todo.
Esta debe aprender a relacionarse en una sociedad cambiante y desde su
formación aportar al desarrol |
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