La pedagogía de Jesús, una propuesta de asertividad para la formación integral de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Particular Experimental "La Dolorosa", en el año lectivo 2013-2014
A pesar de los cambios y búsquedas que se han venido dando en la educación, esta no ha dejado de ser un pilar fundamental dentro de la sociedad. Por esta razón una buena educación exige excelentes docentes, que estén preparados y formados integralmente. Docentes cuyas actitudes sean asertivas para q...
| Autor Principal: | Barcia Alban, Carina Elizabeth |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/7066 |
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| Sumario: |
A pesar de los cambios y búsquedas que se han venido dando en la educación, esta no ha dejado de ser un pilar fundamental dentro de la sociedad. Por esta razón una buena educación exige excelentes docentes, que estén preparados y formados integralmente. Docentes cuyas actitudes sean asertivas para que ayuden al crecimiento de las estudiantes. Por tanto, el tema propuesto tendrá como finalidad investigar el tipo de formación que reciben los docentes y si esto les ayuda a construir actitudes que faciliten la relación consigo mismo y con los demás, teniendo como modelo a Jesús, el maestro.
Los resultados que se obtuvieron en la investigación fueron en base a encuestas a las estudiantes y entrevistas a docentes, cuyos resultados afirmaron que la pedagogía de Jesús es una propuesta válida para la formación y que esta pedagogía les ayuda a desarrollar actitudes asertivas. Es importante mencionar, que si bien hay un trabajo realizado todavía falta un compromiso de todos los docentes, para que esta formación que se les brinda sea asumida.
Finalmente, se concluye que la institución apoya la formación de los docentes pero no solo a nivel académico sino a nivel integral. |
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