Programa de concienciación para prevenir la agresividad de los padres de familia hacia los niños y niñas del quinto año de educación básica en la escuela Luis G. Tufiño-Quito
Pobreza, hambre, desesperación, soledad, desesperanza y abusos son algunos de los factores que rodean y caracterizan a nuestra sociedad. Sin embargo, una de las peores y más dolorosas situaciones que un menor puede vivir es la del maltrato infantil. Este es un hecho que ha venido en aumento y que la...
| Autor Principal: | Lescano Benavides, Alicia |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/7272 |
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| Sumario: |
Pobreza, hambre, desesperación, soledad, desesperanza y abusos son
algunos de los factores que rodean y caracterizan a nuestra sociedad. Sin
embargo, una de las peores y más dolorosas situaciones que un menor puede
vivir es la del maltrato infantil. Este es un hecho que ha venido en aumento y que
la sociedad lo reconoce como un comportamiento erróneo y desaprobado en toda
instancia, pero a la vez se ve como algo tan común que hace parte del diario vivir.
Algunos padres no pueden o no satisfacen las necesidades básicas de sus
hijos. Sin alimentación, los niños mueren de hambre; sin ropa, padecen de frío.
Otros niños son víctimas de abusos constantes: son pateados, golpeados,
quemados, sacudidos, arrojados contra las paredes, asfixiados, en general viven
aterrorizados por las personas que se supone los cuidan. Esto es lo que a diario
los medios de comunicación se encargan de difundir y es realmente alarmante.
Los casos de maltrato infantil en la Escuela Luis G. Tufiño existen y han ido
en aumento con el paso de los años. Su efecto recae directamente en el
desempeño escolar y el comportamiento; hecho que causa preocupación en el
personal de la institución debido a la frecuencia de peleas intraclase del
estudiantado. Las horas de clase se desarrollan en un caos constante; por
consiguiente los alumnos son suspendidos, agravando de esta manera el
problema. El rol de los padres de esta Institución no contribuye en nada al
mejoramiento; pues es evidente la falta de interés, la ausencia es permanente en
muchos de los casos y, cuando éstos hacen acto de presencia, tampoco ejercen
acciones de control, supervisión y acompañamiento a sus hijos. En el mejor de los
casos acuden por ayuda al departamento de Orientación pero van una sola vez y
no regresan, convirtiéndose, en un círculo vicioso, año tras año.
Algunos de los casos han sido reportados a instituciones gubernamentales
para tratar de frenar las agresiones; sin embargo, algunos de los niños o niñas han
sido retirados de la institución. |
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