Propuesta de una norma técnica de calidad para el servicio de desarrollo infantil en Ecuador
El desarrollo, cuidado y educación en los primeros años de vida es una condición fundamental para garantizar la igualdad de oportunidades en el futuro de la ciudadanía del país. Varios estudios han demostrado que en la infancia se desarrolla el cerebro; esta etapa es primordial ya es decisiva par...
| Autor Principal: | Jiménez Ruiz, Ximena Estefanía |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Quito / PUCE / 2014
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/7634 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
El desarrollo, cuidado y educación en los primeros años de vida es una condición
fundamental para garantizar la igualdad de oportunidades en el futuro de la ciudadanía del
país. Varios estudios han demostrado que en la infancia se desarrolla el cerebro; esta etapa
es primordial ya es decisiva para la formación y el desarrollo de la inteligencia, la
personalidad y el comportamiento social de un individuo. Es así, que los primeros cinco
años de vida representan una condición de éxito, dado que los niños y las niñas que
recibieron un programa de educación inicial tienen mayor probabilidad de éxito en su vida
futura; por ejemplo tener un empleo, cometer menos delitos, culminar estudios secundarios
y por consiguiente encontrarse en una mejor posición económica y social. Para garantizar
la calidad en la prestación de servicios para la primera infancia, es imperativo definir
acciones que promuevan un proceso de crecimiento, maduración y desarrollo apropiado de
las capacidades y las potencialidades de niños y niñas. En este sentido, contar con un
documento normativo, que establezca estándares de calidad para cada componente del
servicio prestado en los centros de desarrollo infantil, permitirá garantizar el desarrollo
integral óptimo de las y los infantes de Ecuador; sin importar el subnivel de educación
inicial que se oferte en el centro y el proveedor del servicio, es decir si acceden a un centro
público, fiscomisional o privado. Por lo expuesto, en la presente tesis se plasma una
propuesta de norma técnica que recoge estudios y documentos normativos efectuados por
instituciones normalizadoras de otros países y de Ecuador. La aplicación de la propuesta
normativa desarrollada permitirá asegurar que quienes desean instalar centros nuevos o los
establecimientos que están en funcionamiento respondan y garanticen el bienestar,
cuidado, educación e integralidad de los niños y las niñas apuntando al resguardo de sus
derechos como ciudadanos activos, actores y protagonistas de su propio desarrollo y del
desarrollo social, político y cultural de Ecuador. |
|---|