Elaboración de una guía dirigida a los docentes del Centro Infantil Amiguitos Felices, sobre la utilización de material didáctico para el desarrollo de las destrezas lógico matemáticas en niños y niñas de 4 años de edad
Año tras año la educación preescolar ha ido evolucionando con pedagogías que abarcan un sin número de aspectos y características correspondientes a las edades de los niños y niñas preescolares. Hoy, se habla ya de que todo aquello impartido en el preescolar; es decir desde tempranas edades en el niñ...
| Autor Principal: | Cevallos Paredes, Gabriela Alejandra |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2991 |
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| Sumario: |
Año tras año la educación preescolar ha ido evolucionando con pedagogías que abarcan un sin número de aspectos y características correspondientes a las edades de los niños y niñas preescolares. Hoy, se habla ya de que todo aquello impartido en el preescolar; es decir desde tempranas edades en el niño y la niña; constituye una educación temprana, para lo cual existe en el mercado infinidades de materiales didácticos que en su utilización lo estimulan en el desarrollo de sus diferentes áreas de aprendizaje. Sin embargo en la realización y observación de prácticas educativas preescolares, se ha podido evidenciar que varios centros infantiles adquieren un sin número de material didáctico que las maestras y maestros confunden su utilización para el desarrollo de otras áreas de aprendizaje o simplemente son utilizados como un juguete para el entretenimiento del niño, sin darla mayor énfasis en el aprendizaje de la área lógico matemática. Mientras que otros Centros Infantiles no cuentan con el recurso económico suficiente para la adquisición de estos materiales, haciendo que con esto los niños y niños no cuenten con un adecuado refuerzo lúdico que asista en sus conocimientos. |
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