Guía metodológica para la enseñanza del violín del nivel inicial, para niños del primer año del Conservatorio de Música de Loja "Salvador Bustamante Celi"
La educación como el pilar más importante de una sociedad, tiene como objetivo fundamental transmitir la información de una generación a otra, dentro de cada nueva generación se debe formar hábitos, costumbres, conocimientos, y arte, que constituyen la identidad cultural de un pueblo. Las manifestac...
| Autor Principal: | Salinas Avendaño, Emilio |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Quito / PUCE / 2012
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/8443 |
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| Sumario: |
La educación como el pilar más importante de una sociedad, tiene como objetivo fundamental transmitir la información de una generación a otra, dentro de cada nueva generación se debe formar hábitos, costumbres, conocimientos, y arte, que constituyen la identidad cultural de un pueblo. Las manifestaciones artísticas son la síntesis de cómo piensa y siente el ser humano expresadas en formas plástica, musical y objetiva, que pretenden dar un mensaje a las generaciones, para identificar la realidad social, y afectiva de una comunidad. La música, como expresión artística, sintetiza de mejor manera las características sociales, sus aspiraciones y sentimientos de los pueblos, por lo que su enseñanza es parte esencial de los procesos formativos de la nuevas generaciones y quienes se dediquen a este menester deben hacerlo en las mejores condiciones metodológicas, y mucho más si son instituciones como los conservatorios los que toman a su cargo esta labor, deberán respaldarse metodológicamente, técnicamente y didácticamente para obtener los mejores resultados y sacar músicos de calidad. El violín es uno de los más importantes instrumentos musicales creados por el ser humano, con el se puede interpretar toda composición musical, sin excepción, desde obras elementales hasta muy virtuosas, pasando de lo popular a lo clásico. Su repertorio es extenso y casi sin limitación alguna para su ejecución. La enseñanza de un instrumento requiere un apoyo de carácter pedagógico, que permita diseñar estrategias metodológicas acordes a las edades de los estudiantes, lastimosamente en nuestro país, las instituciones dedicadas a la enseñanza de la música, no disponen de una buena formación artística y no existe una referencia en el campo de la didáctica correspondiente a los instrumentos y su aprendizaje. En el caso del violín, considerado como un instrumento completo, se requiere una mejor aplicación didáctica en su enseñanza y una formación pedagógica de quienes se dedican no sólo a la interpretación sino también son maestros que imparten sus conocimientos a estudiantes de distintos niveles y edades, por tal motivo se plantea la investigación enfocada en la elaboración de una Guía Metodológica para la Enseñanza del Violín del Nivel Inicial, para Niños del primer año del Conservatorio de Música de Loja “Salvador Bustamante Celi”. El Conservatorio de Loja se encuentra en Loja, sector Jipiro en la Av. Salvador Bustamante Celi. Este trabajo busca lograr un sincretismo entre las escuelas de enseñanza más tradicionales e importantes que tiene la pedagogía del violín a nivel mundial, con los elementos musicales cercanos a nuestra población, procurando adaptar melodías y
técnica para el proceso enseñanza - aprendizaje del violín a los niños de Conservatorio
con importantes temas musicales ecuatorianos y latinoamericanos, pretendiendo de esta
manera que el estudio del violín acerque a nuevos sectores de la población educativa. |
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