Elaboración de una guía didáctica para el bloque curricular de ética de la asignatura de desarrollo del pensamiento filosófico, a partir del análisis filosófico de la novela “Lisa”, del programa de filosofía para niños de m. lipman, dirigido a los maestros del primer año del BGU
La lectura de los grandes textos filosóficos de la antigüedad, el estudio de las corrientes filosóficas en su desarrollo histórico debe ayudarnos a tomar conciencia de que de la misma manera que nuestros antepasados buscaron dar a sus interrogantes una respuesta que dé una orientación a sus vidas, n...
| Autor Principal: | Gordón Posligua, José Cristóbal |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
PUCE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/10583 |
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| Sumario: |
La lectura de los grandes textos filosóficos de la antigüedad, el estudio de las corrientes filosóficas en su desarrollo histórico debe ayudarnos a tomar conciencia de que de la misma manera que nuestros antepasados buscaron dar a sus interrogantes una respuesta que dé una orientación a sus vidas, nosotros tenemos que elaborar en diálogo con ellos, y con nuestro presente, una respuesta que oriente la nuestra. Sólo ese trabajo del intelecto impide que caigamos en la superficialidad o en el totalitarismo. Enseñar a pensar debe ser entonces la tarea fundamental de todo proceso educativo desde los primeros años. Ese es justamente el valor del programa de Filosofía para Niños (FpN) de Mathew Lipman.
El Programa de FpN nos muestra que es posible enseñar a pensar filosóficamente a adolescentes recurriendo a la literatura. Nos hace ver la educación como un proceso basado en el diálogo creativo entre maestros y alumnos y no como la simple transmisión de conocimientos. La educación tiene que constituirse en un ejercicio crítico que suscite un pensamiento enraizado en la realidad presente; solamente así buscaremos la verdad, y es esa búsqueda que toma el nombre de “filosofía”.
La parte medular de esta disertación consiste en “elaborar una guía didáctica para el bloque curricular de Ética en la asignatura de Desarrollo del Pensamiento Filosófico, mediante el análisis filosófico de cinco episodios seleccionados de la novela Lisa de M. Lipman, tomando como referencia los lineamientos curriculares del Ministerio de Educación”. Esta guía nos ayudará a conocer, valorar y aplicar con mayor frecuencia el programa de FpN en nuestro país transformando el aula en una comunidad de personas dedicadas a la búsqueda de la verdad a través del diálogo y de la escucha. |
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