Desarrollo integral de los estudiantes de las carreras de Administración y Auditoría en las universidades de Quito, categoría “A”
La actual demanda de profesionales integrales exige de la universidad una formación en ciencia, tecnología y valores, con apego a la realidad nacional. En base a esta premisa se realizó un análisis a la Ley Orgánica de Educación Superior y Mandato Constituyente No.14, para relacionarlos con la Misió...
| Autor Principal: | Vaca Vásconez, María Graciela |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/12008 |
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| Sumario: |
La actual demanda de profesionales integrales exige de la universidad una formación en ciencia, tecnología y valores, con apego a la realidad nacional. En base a esta premisa se realizó un análisis a la Ley Orgánica de Educación Superior y Mandato Constituyente No.14, para relacionarlos con la Misión y Visión de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, con sus carrera seleccionadas para este estudio.
El desarrollo de este estudio forma parte de un Proyecto de Investigación de la PUCE, año 2012, a cargo de un grupo de docentes investigadores de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, comprometidos con el desarrollo del Talento Humano y formadores de semilleros de estudiantes investigadores.
El análisis permite conocer la estructura y competitividad, de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, y de manera puntual, el sentir de los estudiantes de últimos niveles, para identificar las habilidades gerenciales, análisis de su compromiso frente a la responsabilidad social y su práctica de valores básicos como solidaridad, respeto, servicio, justicia.
El estudio permitió identificar las habilidades gerenciales más desarrolladas por los estudiantes, la jerarquización de los valores planteados y su responsabilidad hacia la sociedad, constituyendo una herramienta de guía para la propia institución superior y otras. |
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