Análisis del mercado ocupacional y empleabilidad que justifique la oferta de la carrera: marketing
La Educación Superior en el Ecuador se ha visto afectada por muchas ideologías políticas y sociales de aquellos quienes se encontraban a cargo, debido a ello tomo rumbos alejados de sus principio y fines como tal, dando como resultado una privatización e independencia frente a la sociedad, bus...
| Autor Principal: | Mueses Peñafiel, Boris David |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/13661 |
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| Sumario: |
La Educación Superior en el Ecuador se ha visto afectada por muchas ideologías políticas y
sociales de aquellos quienes se encontraban a cargo, debido a ello tomo rumbos alejados de
sus principio y fines como tal, dando como resultado una privatización e independencia
frente a la sociedad, buscaban un fin económico alejado del beneficio y bienestar social. De
allí la necesidad de establecer Organismos encargados de controlar y encaminarla hacia un
fin social inclusivo, esto supone un cambio en toda la cadena productiva del país.
El presente análisis se fundamenta en uno de los actores (universidad) perteneciente a uno
de los segmentos de la cadena productiva por lo que se enmarca dentro, la Pontificia
Universidad Católica del Ecuador, que tienen la responsabilidad de formar profesionales con
capacidad crítica y creativa que contribuyan al desarrollo del país.
El objetivo principal consiste en analizar cuál ha sido la contribución de profesionales al
campo de Marketing en estos últimos años en que se ha propuesto el cambio en la matriz
productiva, y de esta forma justificar la oferta de la Carrera en Marketing, mediante el
análisis del mercado ocupacional y empleabilidad de dichos profesionales.
También se pretende presentar una Malla Curricular basada en dicho análisis y la demás
oferta a nivel nacional e internacional que contenga Materias válidas para el ámbito de
Marketing y estén basadas en varios Ejes de Formación para el profesional. |
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