“Impactos de la aplicación del reordenamiento de la oferta educativa, en la parroquia Zumbahua, provincia Cotopaxi”
La educación es el bien público más importante que debe poseer una sociedad, sus miembros deben adquirir conocimientos, herramientas, valores y costumbres que les permitan sobrevivir en el medio. La educación debe reponer la identidad cultural de un pueblo, sus modos de ser y su cosmovisión. En e...
| Autor Principal: | Espín Real, Gilda Xiomara |
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| Otros Autores: | Pérez Mendoza, Paola Belén |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/13790 |
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| Sumario: |
La educación es el bien público más importante que debe poseer una sociedad, sus miembros
deben adquirir conocimientos, herramientas, valores y costumbres que les permitan
sobrevivir en el medio. La educación debe reponer la identidad cultural de un pueblo, sus
modos de ser y su cosmovisión. En este sentido, el modelo educativo debe cumplir con las
funciones primordiales de la educación.
La educación en América Latina ha atravesado un proceso complejo, al acarrear un modelo
educativo con rezagos coloniales y a la vasta diversidad cultural que posee. Por lo que, los
Estados tienen que promover y garantizar el derecho al acceso y equidad en la educación
mediante políticas públicas inclusivas que respeten las particularidades de cada pueblo o
grupo social.
En el caso específico de Ecuador, con la aplicación de la reforma educativa a partir del año
2012, se ha evidenciado una incoherencia con los principios de interculturalidad y equidad
reconocidos en la constitución, que afecta sobre todo a los sectores rurales. Por tal, este
estudio pretende valorar y describir los impactos de la ejecución del reordenamiento de la
oferta educativa en la parroquia Zumbahua |
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