Psicoeducación para personas con Alzheimer desde el enfoque de la psicoterapia integrativa focalizada en la personalidad. Estudio realizado en 12 pacientes con Alzheimer fase 1 de la Fundación TASE Quito en el periodo agosto-diciembre 2017
Esta investigación tuvo como finalidad describir la Psicoeducación desde el Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad en personas con Alzhéimer fase 1, a fin de encontrar elementos que permitan plantear como alternativa la estructuración de un programa de Psicoeducación dirigido para esta...
| Autor Principal: | Muñoz Tello, Toa Leonor |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/15043 |
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| Sumario: |
Esta investigación tuvo como finalidad describir la Psicoeducación desde el Modelo
Integrativo Focalizado en la Personalidad en personas con Alzhéimer fase 1, a fin de
encontrar elementos que permitan plantear como alternativa la estructuración de un
programa de Psicoeducación dirigido para esta población, que contribuya a mejorar la
calidad de vida. De acuerdo con las características del estudio, se constituyó en una propuesta
factible, por cuanto se trató de una investigación de campo, de carácter teórico- aplicado. La
población objeto de estudio fueron pacientes del Centro Alzheimer fundación TASE
pertenecientes al grupo “A”, es decir a la fase 1 o leve, en un total de doce, de los cuales
ocho fueron mujeres y cuatro hombres. Como estrategia para la recolección de datos se
aplicó la técnica de la observación directa, la entrevista no estructurada y la ficha psicológica
Individual, para identificar las características comportamentales de esta población, crear el
rapport y conocer los antecedentes y datos personales de cada paciente. Además se aplicó el
Cuestionario de Personalidad SEAPsI y la Escala de Wechsler de Memoria para en base a
los resultados obtenidos, diseñar la propuesta del programa de Psicoeducación. Estos
resultados evidenciaron el tipo de personalidad predominante en esta población y las
principales dificultades cognitivas que se presentan en esta fase de la enfermedad, por lo que
las actividades fueron diseñadas considerando las dos características manifestadas |
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