Contenidos afectivos-motivacionales y su incidencia en aprendizaje de los niños de Cuarto año de Educación Básica de la Unidad Educativa Alborada de la ciudad de Cuenca en el año lectivo 2012-2013
La presente investigación considera la afectividad y la motivación como una condición básica humana de ahí que aporta con contenidos afectivo-motivacionales que permiten al docente cultivar la habilidad de ver la nobleza y el potencial oculto en cada uno de los alumnos demostrarles que ellos pueden...
| Autor Principal: | Arízaga López, María Dolores |
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| Otros Autores: | Molina Nieto, Vicente Hernán |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/6304 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación considera la afectividad y la motivación como una condición básica humana de ahí que aporta con contenidos afectivo-motivacionales que permiten al docente cultivar la habilidad de ver la nobleza y el potencial oculto en cada uno de los alumnos demostrarles que ellos pueden rendir bien. Los alentará más, sabiendo que con un poco de apoyo, ellos podrán salir adelante y con ello facilitará las relaciones positivas y el éxito en el rendimiento académico. |
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