El arte como estrategia psicopedagógica para el desarrollo de las habilidades básicas para el aprendizaje en niños, niñas y adolescentes de la Unidad Educativa “San Patricio”. En el período 2010-2011
Las diversas características individuales del pensamiento juegan un factor determinante en la forma y capacidad de aprender, pues inciden en la forma de observar, analizar y comprender el mundo. Otros aspectos, como las condiciones de vida, influyen también en la capacidad de aprendizaje, pues famil...
| Autor Principal: | Leime Oña, Miryam del Roció |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/6781 |
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| Sumario: |
Las diversas características individuales del pensamiento juegan un factor determinante en la forma y capacidad de aprender, pues inciden en la forma de observar, analizar y comprender el mundo. Otros aspectos, como las condiciones de vida, influyen también en la capacidad de aprendizaje, pues familias de escasos recursos no podrán manejar un acceso a educación, información o alimentación adecuadas a las necesidades de sus hijos/as. Esto provoca que sea común que a niños y niñas con poco desarrollo dentro de sus habilidades de aprendizaje se llegue a considerar como niños/as con discapacidad mental, siendo que en la realidad las condiciones sociales que se mencionaron inciden de gran modo en su nutrición, recursos para jugar y aprender, y por lo mismo, afectan su desarrollo. En la Unidad Educativa ―San Patricio‖, se ha visto de manera común esta situación, y con el fin de proveer estrategias psicopedagógicas para mejorar las habilidades básicas del aprendizaje, se considera al arte grafoplástiaporque juega un papel esencial en la vida de un niño/a, estimula la imaginación, la expresión, la creatividad y se lo puede aplicar para actividades de desarrollo psicomotriz, por el interés y afinidad que despierta en los mismos. |
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