Guía docente para desarrollar el respeto y cuidado del entorno a través de la literatura infantil para niños y niñas de cinco años de edad.
En la actualidad, los/as niños/as todavía no son considerados/as personas capaces de contribuir activamente en cambios radicales dentro de la sociedad y por el contrario se les subestima y limita toda esa riqueza interior que ellos/as poseen, toda esa energía que transmiten, en todas las cosas qu...
| Autor Principal: | Hurtado Vargas, Graciela |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2935 |
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| Sumario: |
En la actualidad, los/as niños/as todavía no son considerados/as personas
capaces de contribuir activamente en cambios radicales dentro de la sociedad y
por el contrario se les subestima y limita toda esa riqueza interior que ellos/as
poseen, toda esa energía que transmiten, en todas las cosas que realizan. Por el
hecho de ser niños/as preescolares no participan muchas veces en actividades,
que sí están al alcance de sus posibilidades y capacidades, como es el caso del
cuidado de su entorno. Se debe cambiar de mentalidad respecto a lo que
creemos y permitimos para los/as infantes, para abrirles paso a creatividad, a la
imaginación, a la participación, ya que más bien es en estas tempranas edades
cuando debemos aprovechar para sembrar cosas positivas en los/as niños/as,
para inculcar los valores primordiales, a fin de que crezcan con bases firmes y
sólidas, que hagan de ellos/as mejores seres humanos, que en un futuro, sean
agentes de grandes cambios en nuestra sociedad.
Es por este motivo que se realiza ésta guía, a fin de que los/as maestros/as la
utilicen como instrumento para fomentar los valores en los/as niños/as
preescolares, para que se comprometan en el cuidado y respeto de su entorno,
permitiendo a los/as infantes ser protagonistas de cambios importantes en la
sociedad. |
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