La Situación educativa de la población infantil emberá en condición de desplazamiento. El caso del Colegio distrital Agustín Nieto en Bogotá
Siendo estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia, decidimos reunirnos como un grupo de investigación académica. Además de tener una motivación académica, entramos en un posterior compromiso por nuestra labor debido a la información que pudimos conocer, por medio de nuestra...
| Autor Principal: | Téllez, Margarita |
|---|---|
| Otros Autores: | Cuellar, Tatiana, Cabezas, Camila, Ochoa, Camilo, Valenzuela, Jessica |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10783 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Siendo estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia, decidimos reunirnos como un grupo de investigación académica. Además de tener una motivación académica, entramos en un posterior compromiso por nuestra labor debido a la información que pudimos conocer, por medio de nuestras conversaciones y posteriores entrevistas con las profesoras, actividades con los niños y diálogos con los padres y miembros adultos de la comunidad Emberá, y las entrevistas de tipo informal y formal con los miembros de la institución educativa, conocimiento que nos logró mostrar distintas problemáticas. Con respecto al marco teórico trabajado, nos adentramos en el objeto de investigación a partir de la historia de la comunidad Emberá dentro de la producción académica colombiana y en trabajos realizados en conjunto con las organizaciones indígenas, consejos regionales, cabildos específicos e instituciones del estado en investigación; nos enfocamos en aspectos referentes a la comunidad étnica, al desplazamiento forzado y a criterios etnoeducativos. |
|---|