La formación de valores y la educación sexual en los adolescentes del noveno año de educación básica, del Instituto Superior Policía Nacional en el año lectivo 2003 - 2004
Uno de los objetivos importantes de los estudios de la Licenciatura en Psicología Educativa, es aportar al desarrollo del conocimiento y a la transformación de la sociedad y específicamente de la Educación. Nuestra sociedad se ha caracterizado por tener una tradición occidental machista, dicotóm...
| Autor Principal: | Villacís Toscano, Paola Natalia |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3052 |
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| Sumario: |
Uno de los objetivos importantes de los estudios de la Licenciatura en
Psicología Educativa, es aportar al desarrollo del conocimiento y a la
transformación de la sociedad y específicamente de la Educación. Nuestra
sociedad se ha caracterizado por tener una tradición occidental machista,
dicotómica y sexofóbica; Socialmente se ha considerado lo sexual como
algo malo , vergonzoso , pecaminoso y asociado fundamentalmente a
la función reproductiva y aislándole del mundo de los valores que guían al
ser humano. Desde la niñez se ha aprendido un concepto distorsionado,
erróneo y negativo de la sexualidad. Esta concepción sexofófica se ha
reflejado en los métodos de Educación sexual predominantes en la familia
y la escuela: el silencio, la mentira, el castigo, la evocación, la
postergación, la negación, la represión, el dogmatismo. En mi caso
particular e detectado que la Educación para la sexualidad vinculada a los
valores impartida tanto por padres y docentes presentan dificultades en el
especto de orientar adecuadamente; en el ámbito de lo actitudinal y
valores han interiorizado creencias erróneas, mitos, temores, conceptos
negativos y prejuicios respecto a la sexualidad y la educación para la
sexualidad la que impide darles una buena orientación.
Con respecto al tema poseen escasos conocimientos exactos y veraces
respecto a la sexualidad, la afectividad y el amor. Pedagógicamente
desconocen los fundamentos, principios y dimensiones de la metodología
adecuada para realizar una educación sexual integral y humanista que
ayuda a la formación del sujeto. |
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