Falta de Atención en los procesos cognitivos de las niñas y niños del tercer nivel de educación básica de la escuela Domingo Faustino Sarmiento de la Parroquia de San Juan de Iluman, cantón Otavalo
No basta saber que la Educación debe estar centrada en el aprendizaje. Es más importante aún conocer la verdadera naturaleza del aprendizaje y tratar de identificar el paradigma actualmente vigente, que nos permita conocer las tendencias actuales y los principios básicos sobre lo que llamamos apr...
| Autor Principal: | Morillo Cuaces, Marcela |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2947 |
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| Sumario: |
No basta saber que la Educación debe estar centrada en el aprendizaje. Es más
importante aún conocer la verdadera naturaleza del aprendizaje y tratar de identificar
el paradigma actualmente vigente, que nos permita conocer las tendencias actuales y
los principios básicos sobre lo que llamamos aprendizaje significativo en su propio
contexto.
Dentro de los procesos cognitivos la atención se convierte en un elemento
fundamental en el proceso de aprendizaje que sigue el educando.
Esta relevancia de la atención es debida en gran medida al hecho de que la atención
interviene en la dinámica del aprendizaje en un momento temprano, lo que
condiciona y limita los procesos, las estrategias y las técnicas que el educando que
está aprendiendo sigue con prosperidad.
Hoy es prácticamente general el consenso respecto al reconocimiento de la educación
como piedra angular, para la generación y dinamización de los procesos de
desarrollo de nuestras sociedades. Pero la validez de este reconocimiento está
condicionada a una previa clarificación del concepto de educación que se está
asumiendo; ya que es preocupante que aún en la actualidad miremos a la educación
como aquella que se la imparte por décadas en nuestras instituciones educativas, que
sólo puede contribuir al desarrollo del subdesarrollo. |
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