Guía didáctica metodológica para la enseñanza de valores a los niños y niñas de 1ro a 7mo años de educación básica
Este Producto Educativo tiene el objeto de ayudar a los docentes a convertirse en guías para la enseñanza de valores a los educandos, utilizando diferentes actividades con el apoyo de materiales didácticos. Se realizó un estudio previo de los valores, para la elaboración de la Guía Didáctica- Me...
| Autor Principal: | Flores Herrera, Jayne Dewie |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2795 |
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| Sumario: |
Este Producto Educativo tiene el objeto de ayudar a los docentes a convertirse en guías
para la enseñanza de valores a los educandos, utilizando diferentes actividades con el
apoyo de materiales didácticos.
Se realizó un estudio previo de los valores, para la elaboración de la Guía Didáctica-
Metodológica para la Enseñanza de Valores a los niños y niñas de 1ero a 7mo de
Educación Básica.
Para esto se ha investigado la reseña histórica de los valores en todas sus etapas,
empezando desde: Qué son los valores, la Edad Media, la Edad Moderna, el
Renacimiento, el barroco, la ilustración, Edad Contemporánea, la Conceptualización
dada por diferentes, filósofos, psicólogos, pedagogos, e incluso ecologistas, y desde
diferentes perspectivas: Filósofica, Pedagógica, Psicológica, así como los tipos de
valores existentes de los cuales se ha tomado los más importantes considerados en
nuestro entorno.
También se ha recogido un Planteamiento Curricular de los Valores; luego se ha
procedido a investigar sobre la reseña de la Didáctica-Metodológica de la Enseñanza de
los Valores; sus diferentes tipos de metodologías, de didácticas, etc.
Asimismo se ha procedido hacer un abordaje de los valores desde el punto de vista de
diferentes pedagogos; la historia de la enseñanza, las clases de enseñanza que hay desde
la tradicional hasta la actualidad; los diferentes aprendizajes desde que se desarrollan en
la familia, hasta el aprendizaje en el aula. |
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