La educación musical como factor que estimula el desarrollo de la inteligencia en los niños de 7 a 11 años del conservador nacional de música de Quito.
La educación musical en el Ecuador está atravesando por momentos críticos; en las instituciones educativas se ha dado prioridad a otras asignaturas, siendo eliminada la música en casi todos los programas de educación básica. Además no existen propuestas metodológicas claras que faciliten los proc...
| Autor Principal: | Castro Espinosa, Patricia Lorena |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16211 |
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| Sumario: |
La educación musical en el Ecuador está atravesando por momentos críticos; en las instituciones educativas se ha dado prioridad a otras asignaturas, siendo eliminada la música en casi todos los programas de educación básica. Además no existen propuestas metodológicas claras que faciliten los procesos de enseñanza – aprendizaje en el ámbito música latinoamericano.
La poca importancia que se da en la instituciones educativas las artes y a la música en especial, hace que los estudiantes no la valoren; siendo factores que limitan la formación integral de nuestros niños y a futuro, impiden elevar el nivel cultural de nuestra Patria.
Al plantear el tema “La educación musical como factor que estimula el desarrollo de la inteligencia en los niños de 7 a 11 años del Conservatorio Nacional de Música de Quito”, lo que se pretende es realizar una correlación entre la música y la inteligencia, basándose en la teoría de Jean Piaget y la propuesta de Gardner sobre la inteligencia musical |
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