La Evaluación como componente del Proceso Educativo. Estudio de las Áreas de Lenguaje y Comunicación, Matemática, CC.NN. y Estudios Sociales en 4to de Básica de la Escuela fiscal Angel Issac Chiriboga en el año lectivo 2009-2010
La evaluación siempre está presente, es una tarea de todos/as, de alguna forma realizamos cotidianamente en la vida; después de intentar o producir algo, o después de haberlo hecho. Con frecuencia hacemos una valoración (no sistemática) de lo que hemos logrado o de lo que hemos podido alcanzar, e...
| Autor Principal: | Galarza, Lupe |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2799 |
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| Sumario: |
La evaluación siempre está presente, es una tarea de todos/as, de alguna forma
realizamos cotidianamente en la vida; después de intentar o producir algo, o después
de haberlo hecho. Con frecuencia hacemos una valoración (no sistemática) de lo que
hemos logrado o de lo que hemos podido alcanzar, es decir evaluamos los resultados
de nuestra acción.
La evaluación tiene muchos aspectos y los diferentes autores se refieren a conceptos
distintos cuando utilizan el término evaluación. Algunos la perciben como juicio
sobre la calidad. Otros como un modo sistemático de examinar temas importantes.
Aún hay otros que la conciben como actividad diaria que llevamos a cabo siempre
que tomamos una decisión. En cualquiera de las acepciones que se tome, la
evaluación significa EMISIÓN DE JUICIOS SOBRE UN ASUNTO
DETERMINADO E IMPLICA UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
En principio la evaluación fue sinónimo de apreciación, estimación o valoración.
Desde el punto de vista histórico, a partir de la revolución industrial la evaluación
equivale a medición y se asocia al control que suele introducirse en los procesos de
producción o a la comprobación para determinar si todo ocurre como ha planeado, en orden a conseguir los objetivos previamente establecidos. |
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