Estrategias lúdicas de aprendizaje significativo en el área de entorno social y cultural para niños de 4 a 5 años de edad : Guía para el maestro preescolar
El siguiente Producto Educativo ofrece una guía metodológica para beneficiar a maestros y maestras del nivel preescolar, en el desenvolvimiento de su clase. La guía consta de algunas estrategias lúdicas, basadas en la teoría del Aprendizaje Significativo del Pedagogo David Ausubel, quien afirma...
| Autor Principal: | Arévalo Bautista, María Gabriela |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3066 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El siguiente Producto Educativo ofrece una guía metodológica para
beneficiar a maestros y maestras del nivel preescolar, en el
desenvolvimiento de su clase. La guía consta de algunas estrategias
lúdicas, basadas en la teoría del Aprendizaje Significativo del
Pedagogo David Ausubel, quien afirma la importancia que tiene el
investigar los conocimientos previos que presenta el alumno(a) ante el
aprendizaje.
Los niños y niñas de edad preescolar, absorben todo tipo de
información del medio exterior en su estructura cognitiva, de manera
desorganizada, por esto, se proponen algunos tipos de juego que el
maestro(a) puede introducir en su metodología para ayudar al
alumno(a) a organizar de manera adecuada, esta información.
También se realiza un compendio del desarrollo del niño y la niña de
4 a 5 años en cuanto a las características del área cognitiva, motriz y
emocional social.
Se estudia el desenvolvimiento de la Teoría del Aprendizaje
Significativo, sus características más importantes, los factores
necesarios para que se produzca dicho aprendizaje y los tipos de
aprendizaje que se presentan de acuerdo al desarrollo de las personas.
Comprende además los requerimientos de la Reforma Educativa, en
cuanto al tratamiento que se debe dar al área de Entorno Social y
Cultural, en la edad preescolar. Se detallan algunos métodos que son
utilizados para la enseñanza en esta área. |
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