Método afectivo-cognitivo para el aprendizaje “MACPA”
A través de este escrito se da cuenta de un método de enseñanza que fue construido en el diario hacer, con los estudiantes que eran reportados por los docentes porque no aprendían a leer y a escribir de manera oportuna. Aunque sintetiza una opción novedosa1 para enseñar a los niños, niñas y jóv...
| Autor Principal: | Molano Caro, Gladys |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8313 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
A través de este escrito se da cuenta de un
método de enseñanza que fue construido en el diario
hacer, con los estudiantes que eran reportados por los
docentes porque no aprendían a leer y a escribir de
manera oportuna. Aunque sintetiza una opción novedosa1
para enseñar a los niños, niñas y jóvenes a leer
y a escribir, también se constituye en un método para
aquellos estudiantes que se encuentran en un “limbo
cognitivo” por presentar una dificultad en el aprendizaje
para acceder a estas áreas fundamentales para su
proceso de formación. |
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